Ребенок 11 месяцев не ползает
Содержание статьи
Ребенок 11 месяцев не ползает
анонимно, Женщина, 28 лет
Добрый день. Мы живем не в России, поэтому буду переводить мед.термины по мере знания. Моему сыну 11 месяцев, он не ползает и не пытается. При рождении нарушений не обнаружено. До 5 месяцев были сильные колики, спал на руках, т.к. все время плакал. Голову начал держать поздно. До сих пор когда на животе, голова падает, как бы устает. Были у остеопата, ничего не обнаружил. Были у хиропрактика, нашел блокаду шейного позвонка, вправил. Повторного сеанса не назначил. С 4-5 месяцев ходим на физиотерапию. Вначале был хороший прогресс, начал переворачиваться со спины на живот и обратно. Стала сама подсаживать где-то с 6-7 мес. Сам сидит, но не садится и не ползает. Только переворачивается и крутится на животе. Физиотерапевт делал тест: развитие на 7 мес., а реакция и рефлексы на 4-5 мес. Надо продолжать ходить. Но я не вижу сдвигов. Он очень капризный, если что не получается, то психует и истерит. Вопрос: какие есть способы помочь ползти? Упражнения делаем, но не помогают. Есть ли какой либо массаж? Спасибо за ответ!
Здравствуйте! В данном случае вам необходима консультация невролога, НСГ, УЗДГ сосудов головы и шеи. А так же важно знать ваш анамнез во время беременности, были ли какие-то инфекционные заболевания, обострения хронических болезней. Сдавали ли вы кровь ребеночку и себе на антитела к ВПГ и ЦМВ. Какой у малыша вес, рост, с каким весом он родился. Как у него идет процесс дентации, сколько уже зубов. Даете ли вы ребеночку витамин Д, ввели ли уже прикорм. Какие у вас анализы крови и сколько прививок сделано. Только учитывая все эти факторы и заключение невролога, можно говорить о том, что мешает малышу развиваться физически по возрасту, и какие можно давать советы. Опишите вашу ситуацию более подробно. С уважением, Татьяна Николаевна.
анонимно
Большое спасибо за Ваш ответ! НСГ и УЗДГ не делали. Беременность протекала нормально. Никаких болезней и инфекций не было. Было обострение аллергии на цветение, но таблеток не принимала. Я вообще сильный аллергик и боюсь, чтобы не передалось сыну. Анализ на ВПГ и ЦМВ не сдавали. Малыш родился нормальным путем: 3750г и 52 см. На данный момент 11 мес.: 10кг и 75см Роды протекали тоже нормально. Вначале отошли воды, через 12 часов ввели антибиотик, еще через 2 часа родила. На данный момент 5 зубиков, первый появился где-то в 6 мес. Витамин Д даю каждый день. Прикармливаю полностью. Кушает хорошо. Недели две назад перестала кормить грудью, пьет бутылочку ночью. Все анализы и прививки сделаны как положено. Никаких отклонений и т.д. нет. Врач доволен развитием и не считает, что что-то не так. Занимаемся на данный момент немного интенсивней. Пару дней садится сам с положения лежа. Немного пытается и пробует ползти. Все в окружении и я сама считаем его немного ленивым. Т.к. были колики до 5 мес. очень привык к рукам и все время хнычит или устраивает истерики. До 5 мес. спал только на руках и вообще 24 часа только носила. Переживаю за слабые рефлексы и реакцию. Думаю, может связано с тем что он не ударялся никогда и не набивал пока шишек. Поэтому и не знает что надо выставлять ручку если падает на бок. Или это все таки обязательный рефлекс который должен присутствовать у всех? Спасибо Вам еще раз!
Судя по вашему описанию, у вас действительно немного балованный малыш. Если ему комфортно на руках, то зачем самому двигаться. Но все таки любопытство сильнее, показывайте ему игрушку и прячьте, чтобы он ее искал, сами играйте с ним, медленно, но верно уползайте, чтобы он имитировал ваши движения. В вашем возрасте уже можно поднимать его за ручки и пробовать ходить. Чтобы укреплять мышцы, плавайте, делайте общеукрепляющий оздоровительный массаж и гимнастику. Прибавка в весе хорошая, избыточного веса нет, а значит ему ничто не мешает начать ползать. Вы все правильно делаете, что страхуете его, не надо никаких лишних ударов и шишек. Если будут еще вопросы, пишите! Растите здоровенькими!
Источник
: 11 , ,
> > > > 11 , ,
! . .
: 37-38 2090, 47 . , , . 36 , (, , ), . . , , . , , . ( ), , , 4 , 3 , : , 2 , .
11 8200, 74. : 3,5 , 7 , 8 , 7,5 , 10 . , , «» «», , , , : , , , ( ), . .
: , , , ( ), , , .. .
:
1. «» — . .
2 » » — . .
1. «» — , . 3 «» .
2. » » — , .
3. » » — . ( ) 30-40.
4. — .
5. . . , . , .
, , . .
POLINA_S
29.03.2012, 21:12
, .
?
, , . , .
, .
. / . , .
, , ( , , )?
, !
. . . , 7 — . ( , ), — . . . 4 , . , —. . , , . , . 9 , , . , . 3-4 . » — , «, » , 9 , «. , , . , ( 3- ). , ( 8 .) ( ) . , , ( ) 8 , 1,1 . — , 2-3 , , .
, , :
. / . , .
, , , , «» , , .
, , .
POLINA_S
31.03.2012, 18:41
:
1. . : — ? ( )
2. . , , .
3. . .
4. . : , .
1 :
, , .
— , , , ( , , — ).
— , , , . , . , «
2 :
, . , , , . . , , .
, !
, .
: —
, . , , : , . , — — .
POLINA_S
02.04.2012, 08:25
. — . — . . .
, !
. , , : , , , . , , . , , , , .
, :
1. . » » : , , , , . , , . , .
» » .
2. . . — : . : , , , — , .
.[/I] , , , , . — , , .
, , .
— — ?
, : , , , .
POLINA_S
11.04.2012, 22:21
, .
, . .
, , : , , , . . . , .
, , . , , , , .
, . , .
1. . » » : , , , , . , , . , .
. , .
» » .
.
2. . . — : . : , , , — , .
, .
.[/I] , , , , . , , . , , .
— , , .
, , .
. , . .
— — ?
. , . .
, : , , , . . . , . .
: . . 🙂
, !
: , , . , . , , , , .
1 . , , , , . 6-7, , . , , .
. , . «» , , , , , . , , , , , — , . .:( .
POLINA_S
18.04.2012, 13:00
, , . : , : . .
, !
. , , , . — , , . , , , «» , . , . , , . , .. , , , , — .
. , .. , -, . : , . — , ?
.
POLINA_S
26.04.2012, 21:12
. ?
POLINA_S
28.04.2012, 22:40
, . .
, . . , , . , .
, ! !
, . , , , , , , 2 , , . : , , . : :
, , , ( ): , , . , , .
, , , . , 2 .
, . , , . , , , , , . , , , . , ::ax:
POLINA_S
02.05.2012, 23:16
.
: , . , 🙂
, !
, , 2. , : , , , , , , , 3-4 , . — . ?
POLINA_S
04.05.2012, 08:57
«-» 🙂
, !
1 1 . , . ( , , , , , , , . , , (20-30). , , . , , , , , , . , , ( ).
, ( 11 ) : -, -, -, -, -, — .. , — . — . «», «» ( , ). -, , , , . , .
:
1. , . «-«, , , .
2. ? , .
3. ?
, .
POLINA_S
20.05.2012, 18:41
:
1. , . «-«, , , .
2. ? , .
3. ?
1. , ,
2. . . ..
3. ?
: ,
: , , , , , ( , , )
, ( ), , , ? , .
POLINA_S
21.05.2012, 20:52
: . , , .
, , . — , .
, !
, , , . 1 2 :
— — :bp:, ( , ) ( , , , , 20 , , , — , ), , , , .
— , , .
— , .
— , , , , ,
— : — , , » «, — , , , — , » «. -. , ?
POLINA_S
10.06.2012, 15:36
, . .
, . «», , «» . — .
, !
1 4 . . : , . . : , , , ( , ). (), , , , , , , «», , .
: «» ; ; ; «-«; ; ; , ; , , ..
, , .
1. : : , , , .
2. , . .
3. , , , , .
4. ( 40 ). , . -.
. .
:
1. , ?
2. , ?
, , , : , , , . , .. , , . ?
.
POLINA_S
08.08.2012, 21:44
.
1. , ?
,
2. , ?
, . .
, , , : , , , . , .. , , . ? , .
!
. : , , , ( , )
: , , , — ,
, . .
, 30-40 ( ), , , . «» . , (20-40): , , , , . ( ) , , ( ), —
.
POLINA_S
11.08.2012, 15:49
. .
, !
. , . , :
: , » » . , ( 10-12), , , , «», ( ) . , . , , . : ( ) ?
: . 1 4 2
POLINA_S
28.08.2012, 14:20
, » «- .
, !
1 5 . :bp:. , . , . ( ) (. 2-3 ., , ), . , .
— , , , .
!
POLINA_S
18.09.2012, 23:25
, !
1 5 . :bp:. , . , . ( ) (. 2-3 ., , ), . , .
— , , , .
!
. .
, !
: , , , , , — , , .
: , , ?
POLINA_S
11.10.2012, 23:39
, .
, !
, , ; , , , , , .
, . . , . . !!!:bp:
POLINA_S
24.10.2012, 23:03
.
Источник
Ребенок не ползает на четвереньках. Нужно ли бить тревогу?
15.02.2021 637
Что такое ползание на четвереньках?
Это один из этапов моторного развития малыша, элемент его двигательного опыта, сенсомоторный алгоритм, который он применяет (или не делает этого) с целью познания мира.
ВОЗ определяет «ползание на руках и коленях» как одну из шести моторных вех.
Моторные вехи
- Сидение без опоры
- Ползание на руках и коленях
- Стояние с чужой помощью
- Хождение с чужой помощью
- Самостоятельное стояние
- Самостоятельное хождение
ВОЗ считает эти вехи универсальными и основополагающими для овладения самостоятельным вертикальным передвижением.
Во сколько дети начинают ползать?
Это важно!
Когда организм ребенка к этому готов!
Окно достижения навыка ползания на руках и коленях достаточно широкое: от 5,2 до 13,5 месяцев.
Рис. 1. Окна двигательных вех по данным ВОЗ
Все ли дети ползают на четвереньках?
Нет. По данным ВОЗ 4,3% детей не демонстрируют этого навыка.
Что влияет на этот навык:
- Питание;
- Перенесенные инфекции;
- Индивидуальные особенности ребенка.
Что не влияет:
- Размеры тела;
- Пол ребенка.
Критерии регистрации достижения
- Попытался, но не смог выполнить
- Смог выполнить
- Отказался выполнить
Этапы ползания
- Лежит на животе, опираясь на вытянутые руки (поднимает туловище)
- Использует руки для подтягивания вперед (ползание по-пластунски)
- Использует все четыре опоры (ладони и колени), живот не касается опираемой поверхности
- Садится из положения на четвереньках
- Встает на четвереньки из любого положения
- Самостоятельно встает на четвереньки и раскачивается вперед-назад
- Пытается менять точки опоры, передвигая их (начало ползания на руках и коленях)
- Поочередно и уверенно меняет опору на руки и колени
- Может на четвереньках двигаться назад
Как видно из описанного выше, навык ползания не приобретается за один день. Он начинает формироваться с момента первой попытки ребенка приподняться над опорой и дотянуться до того, что ему интересно.
Это важно!
Ключевым является именно заинтересованность ребёнка, его мотивация. Это основная движущая сила развития.
Если ребенок не ползает, то задача родителей — поддержать интерес к этому навыку.
Будет большим упущением со стороны взрослых игнорирование навыка ползания ребенка и ограничение его двигательной активности.
По мнению нейрофизиолога Глена Домана приобретение возможности ползать в раннем возрасте привело к развитию письменности и цивилизации. Ученый писал: «Покажите нам культуру, где бы отсутствовали полы, и мы сами расскажем вам о ее примитивности. И наоборот. Египетские и греческие полы, полы инков сохранились до нашего времени. И представители этих культур делали операции на мозге и создавали прекрасные произведения искусства еще три тысячи лет назад».
Польза ползания
- укрепление мышц и формирование опорно-двигательного аппарата
- развитие зрительного аппарата
- формирование зрительно-двигательной координации
- развитие мозга, синаптических, межклеточных нейронных связей
- закладка навыков пространственной ориентации
Как научить ребенка ползать?
- Выделите место на полу, где ребенок сможет передвигаться удобным ему способом
- Обезопасьте это место, покрыв поверхность нескользящим материалом и убрав все небезопасные предметы, который ребенок может взять в рот, пролить или опрокинуть. На розетки поставьте заглушки, провода уложите в кабель-каналы и т.д. На предметы мебели установите специальные ограничители (заглушки, патрули), которые либо не позволят ребенку открывать дверцы/ящики, либо помогут не прищемить его пальчики.
- Создайте поле для действий. Выделите ящик (полку, шкафчик и т.п.), доступный для малыша с интересными для него предметами. Меняйте их, если они больше не привлекают его внимания или они просто надоели.
- Будьте примером или познакомьте с теми, кто уже умеет ползать. Не известно, что сработает: пример для подражания или дух соперничества.
(0 оценок; рейтинг статьи 0)
Источник