Ребенок 8 месяцев не повторяет звуки
Помогите оценить поведение малыша 8 месяцев (РДА?)
Добрый день!
Очень прошу вашего внимания и помощи.
Мне 32, роды первые, срочные. ПИОПВ, слабость родовой деятельности, родоусиление окситоцином.
Ребенок: вес при рождении 4026 г, рост 54 см. Апгар 8/9
Родовая опухоль в теменно-затылочной области.Мышечная дистония.
НСГ в 2 мес — Ишемически-гипоксические изменения ГМ.
Невролог в 4 мес — Натальная травма ЦНС и ШОП с гипертензионным синдромом, синдромом нервно-рефлекторной возбудимости. Миотонический синдром.
НСГ в 4 мес — легкая дилатация передних рогов БЖ
Невролог в 7 мес — ППЦНС.
2 курса массажа и электрофореза в 4 и 6 месяцев. Курс пантогама в 7 месяцев.
1) Зрительный контакт:
С раннего возраста и до сих пор никогда не смотрел на меня при кормлении и при пробуждении.
В глаза смотрит, кратковременно и только по своей инициативе.
Когда его зовешь -может посмотреть, а может улыбаться, но на лицо не взглянуть.
2) Находясь на руках:
С рождения никогда не ел на руках, только в положении лежа рядом. На руках не лежал ( не отдыхал) ни в какой позе, засыпал на руках с трудом, при сильном укачивании.
В более старшем возрасте и до сих пор никогда за меня не держался, не цеплялся, приходится всегда держать его двумя руками.
На руках быть любит.
3) Развитие речи:
Гуления практически не было. Лепет появился в 7.5 мес. Очень редко, бабаба и папапа, звук аааа.
Остальные звуки непередаваемые, издает их, как бы вдыхая воздух.
При чтении знакомых стихов или прослушивании музыки — вторит, повторяя бубубубубу.
4) Прогулки.
С 3,5 месяцев в коляске не лежит и не сидит до сих пор. Гуляет на руках, при этом постоянно выгибается и хнычет. Получается гулять минут 15, не больше.
5) Игры/взаимодействие.
Играть любит. щекотушки, «коза», «рельсы-рельсы», поднимает тряпочку, когда я прячуть. Летать на руках у взрослого, поскакать и прочее. Действия за человеком повторяет. (пока-пока, дай пять).
Играя с предметами, предпочитает садиться ко мне на колени спиной.
Когда папа приходит с работы — радуется, дрыгая всем телом, но на лице при этом никакой мимики. Мимику за взрослым не повторяет.
Тревожит:
— Нюхает предметы, людей.
— Больше всего его завлекает раскручивать предметы, типа бублики от пирамидки, или любые круглые предметы.
— Иногда (кажется, когда ему нравится игрушка или человек) он начинает прижиматься лбом, как бы «бодать».
— ребенок заторможен в действиях, т.е. он ползает, но очень медленно. Поворачивается на звук не сразу. И все его движения неловкие, при этом все тело как будто «трясется». Никогда не протестует, если забрать игрушку/выключить мульт/от чего-то отвлечь. «аморфный»
— Ребенок неэмоциональный: он не визжит, не хохочет. Чаще хмурый, положительные эмоции только в виде улыбки, как бы мы не старались. Плач тоже без эмоций. Монотонно хнычет, когда голоден, хочет спать или испугался. Может улыбаться сам с собой.
-Часто бывает «неадекватная» мимика: это трудно объяснить. Например, может вытягивать голову вперед, при этом у него выпученные глаза и рот как бы «натянут грустной улыбкой». Выглядит жутко. И разные другие «маски», меня они пугают.
— Ребенок очень пугливый. Начинает хныкать, даже когда я меняю интонацию. Боится шума, яркого света/игрушек/одежды, и вообще всего нового. При приближении чужих взрослых и детей всегда ноет/хнычет. Бывает, когда я его позову, может заплакать, хоть я и не ору, спокойно говорю. Так же, когда разговариваю по телефону. Если звала мужа из соседней комнаты (тоже не громко), всегда пугался.
Боится /долго привыкает к новым предметам.
Бывает на ласковое обращение может заплакать.
— ребенок почти не лежит на спине. Только спит. И никогда! Не лежит и не лежал на боку.
— Поднимает правую руку и перебирает пальцами вытянутой руки.
— перед сном тыкает пальцем в глаз, всегда одинаково выгибая руку.
— Может долго играть, перебирая предметы, при этом не ищет взглядом взрослого
Я понимаю, что заочно очень сложно оценить развитие. И, возможно, не очень понятно передаю ситуацию.
Я постаралась выделить только те моменты, которые напрягают.
Очень прошу постараться ответить.
Являются ли данные симптомы признаками РДА или, возможно, каких-либо других отклонений (в эмоциональной сфере/общении и пр).
Если да, то что можно сделать сейчас?
Нужно ли в данном случае уже сейчас обращаться к специалистам? К каким?
И еще один вопрос. Мы живем на частной, закрытой территории. Переехали недавно, почти никого не знаем.
Ребенок не общается ни с кем, кроме мамы и папы. Раз в неделю/две — гости. Людей видит только на прогулках, в магазинах, в больнице.
Детей видит — хнычет.
Вреден ли для ребенка такой «отшельный» образ жизни?
В каком возрасте необходимо начинать частое общение малыша с детьми?
Источник
ребенку 8 месяцев не лепечет
Психомоторное и речевое развитие детей Форум посвящен развитию детей раннего возраста. Вопросы родителей, касающиеся стимуляции крупной и мелкой моторики, общения и речи, познавательной деятельности и игры — их можно обсудить здесь.
10.08.2010, 18:38 | |||
| |||
ребенку 8 месяцев не лепечет Добрый день! Полина Львовна подскажите пожалуйста что стоит предпринять в следующей ситуации. Ребенку (мальчику) 8 месяцев, первое -агу сказал в полтора месяца, потом пел по утрам месяца в 3, потом с месяцев 4 до сегодняшнего дня были слоги ( но не повторяющиеся) -ба, -вуа, -буа, -ге, когда плакал -ма, можно ли это считать лепетом??? |
10.08.2010, 21:55 | ||||
| ||||
Прочитайте тему про этапы развития экспрессивной речи. |
11.08.2010, 11:52 | |||
| |||
Спасибо Полина Львовна за быстрый, прочла будем заниматься, сегодня когда мы прыгали на мячике он начала ритмично произносить звуки ( впринципе это было и раньше) -ааа -еее, мои попытки положить ему палец на подбородок успехом не увенчались оталкивает руку и крутит головой. |
11.08.2010, 16:43 | ||||
| ||||
Спасибо за добрые слова. |
11.08.2010, 19:51 | |||
| |||
Как ставлю на четвереньки: ребенок лежит на полу, на животе, я стою сзади, беру его под грудь и тяну немножко назад |
12.08.2010, 21:33 | ||||
| ||||
Продолжайте учить становится на четвереньки. Руки и ноги переставлять бесполезно, наоборот, отобьет желание попадать в эту позу. Сейчас для ребенка главное — это смена поз: |
15.08.2010, 22:06 | |||
| |||
Добрый вечер Полина Львовна. Сообщаю о наших результатах. Сегодня появились следующие слоги -мам, буб-б-б, бе-ве,ме, такой фыркающий влажный звук как буд-то плюется, немножко больше начал в течении дня издавать звуков ( произносить все те которые произносил раньше), подпевает когда укладываешь спать, на мячике когда прыгаем звуки всегда издает но только -аааа, -ееее. такое впечатление что у него кнопка как только садим на мячик тут же начинает издавать звуки, но повторяющихся слогов НЕТ все равно. Оцените пожалуйста у нас есть положительные изменения? |
16.08.2010, 13:15 | ||||
| ||||
Добрый день. Изменения безусловно, есть. И безусловно положительные. Про четвереньки. Важно, чтобы они были и чтобы помогали мальчику сесть, перейти на колени у опоры, встать. Если ребенок садится через бок — это тоже нормально, потом он может встать у опоры из позы сидя. |
18.08.2010, 15:35 | |||
| |||
Добрый день Полина Львовна! спасибо за Ваши консультаци. наши достижения вчера: бу-бу-буб, буб-б-б,бу-бы, буа один раз на курицу было -ко (очень удивило) бу-бы, гау,эбу, ав-ав, можно ли это считать лепетом? вроде как повторяющиеся слоги уже есть, но не очень длинная цепочка получается. Практически целый день бубнил бу-б-б, бу-бу, бу-буб, вобщем зациклился на этих звуках )))))))))))) |
18.08.2010, 19:56 | ||||
| ||||
Безусловно, это лепет. В этом возрасте уже длинных цепочек не бывает. Длина приближается к среднему количеству слогов в словах родного языка. То есть 2-3, реже 4 |
18.08.2010, 21:17 | |||
| |||
20.08.2010, 19:07 | ||||
| ||||
Поползет, куда ему деваться |
22.12.2010, 12:30 | |||
| |||
Добрый день Полина Львовна. Расскажу о наших достижениях: сыну год и 15 дней, он активно ползает, ходит и даже бегает, поднимает с пола что ему нужно, переносит предметы, пошел за пару дней до года. |
22.12.2010, 13:33 | ||||
| ||||
Перечитать последний пост в теме «этапы развития экспрессивной речи» и отпустить кнопку капс лок. |
Источник