Ребенок 9 месяцев не улыбается

Здравствуйте, Полина Львовна. Огромное спасибо Вам за внимание к моим вопросам.
Мы вчера спрятали ходунки, дочка ползает, ходит вдоль опоры самостоятельно. Большое спасибо за совет.
Отвечаю на вопросы:
1. Как играет с сестрой, повторяет ли за ней какие-то действия: стучит, бросает?:
Начну с конца кратко. Да, повторяет действия. Если выберет за сестрой погремушку, то будет с ней тарахтеть, стучать. Пытаются друг друга потрогать.
Сестра хорошо знает, где лежат игрушки дочери, когда приходит в комнату, выбирает себе игрушку. Когда это замечает дочка, тоже подходит к корзине с игрушками, и старается выбрать что-то похожее себе. Например, сестра выбрала бубен, дочка возьмет маленький мячик, похожий по размеру. Сестра возьмет молоточек, дочка — удочку. Или обе выберут погремушки. Если дочку заинтересовала игрушка в руках сестры — будет стараться забрать себе. Иногда у нее получается, иногда нет. Если сестра захочет взять игрушку, что в руках у дочери, дочка бывает, что отдает легко, бывает, пытается удержать в руках, но всегда обходится без слез. Также, когда у нас в гостях сестра, дочка ползает за ней, ходила в ходунках. Обе улыбаются друг другу, лепечут.

2. Как дочка играет в прятки?
У нас есть 2 способа игры — когда дочь не в ходунках, и когда была в них. Если дочь была в ходунках, то ей очень нравилось, когда я (мама) или мой муж (папа), накрывал ее пеленкой, и начинали искать, приговаривая: «Где же наша девочка, где, Камиллка» — все в таком роде. Она под пеленкой начинала смеяться и стаскивала ее с себя.
Если играет в своей кроватке, то начинается обычно так: она сидя играет со своей игрушкой (рассматривает, крутит в руках, тарахтит или стучит ею о прутья манежа), затем замечает, что к кроватке кто-то подошел или наблюдает. Тогда она бросает игрушку, и с довольным визгом прячется лицом вниз, на одеяло, пытаясь в него зарыться. Тогда тоже надо приговаривать, что как хорошо она спряталась, и как же ее найти. Через минутку-две таких разговоров она садится и протягивает руки, чтобы ее взяли, и счастливо улыбается.
Если ползает, то, в какой-то момент ползет к окну и прячется за гардиной. Тогда тоже нужно начинать приговаривать и ходить по комнате, «ища» ее. После того, как «найду» — взять на руки, она просится и смеется или улыбается.

Еще я хотела бы дополнить о том, что некоторые действия она повторяет за взрослыми. Например, если видит, что кто-то пьет из чашки, она попросит и себе, и будет пить тоже. Также с ложкой. Во время еды ей тоже нужна ложка, чтобы разрешили крутить в руках, совать в тарелку, подносить ко рту. Смеется, если смеются взрослые рядом с ней, отвечает на улыбку. Если у кого-то в руках что-то интересное для нее, обязательно приползет посмотреть, попросить себе.

Но, что касается прикосновений, тут сложнее. Целоваться, обниматься, быть на руках ей нравится. Когда ее купают — тоже. Но мыть руки дает неохотно, старается вырвать руку себе. Также если играть в ладушки. Если постараться взять ее руки, приговаривая «Ладушки-ладушки» и далее по тексту, то к фразе «Что ели — Кашку» — ее ладони сжимаются в кулачки, напрягаются и она старается вырвать руки себе. Если не отпускать — начинает хныкать. Также с фонариками. Пока взрослый показывает — смотрит заинтересованно, но если взять ее руки, тут же начнет забирать.

Зрительный контакт с ней есть, частый. Чаще всего, когда купается, когда просится на руки, когда пьет или ест. Во время игр не всегда. Если увлеченно трясет или стучит игрушкой, то ни на кого не обращает внимание. Если читать ей стишки, то, когда вслушивается в слова, тоже заглядывает в глаза.

И еще с указательным жестом у нас так: пальцем пока ни на что не показывает, но если ее заинтересовал какой-то предмет, то сначала трогает его указательным пальцем, а потом уже может взять в руки.

Еще раз, огромное спасибо. То, что Вы не оставили без внимания мой вопрос, уже большая помощь.
С уважением, Валерия

Хюльдра

Только психиатр по прописке, если диагноз все-таки подтвердится может направить на МСЭ.

lyuna

Лучше сделать АДОС , это единственный тест который отвечает на вопрос да или нет, не деньги четыре тысячи по сравнению с тем как вы будете метаться. Если РАС то алгоритм один, если алалия и задержка речи то другая тактика.

Документы всегда лучше иметь в сторону утяжеления диагноза чтобы потом в 7 лет не оказаться в патовой ситуации — диагноза на то чтобы остаться в садике на дополнительный год у ребенка нет, школу с 7 лет не тянет. И армия впереди. В 2-3 года декомпенсация максимально выраженная и этот анамнез будет потом переходить по детским выпискам до 18 лет. Или вы проснетесь в 10-11 лет, будет намного сложнее доказать что-то. Диагнозы снимают легко.

С 18 лет другая история не передаются сведения из детской сети во взрослую.

lyuna

Я не помню никаких требований пмпк к платности или бесплатности специалиста.

Хюльдра

Да, хочу в сад с логопедом с младшей группы, у меня сейчас знакомые в такой ходят, там индивидуальные и групповые занятия. В сад в который ходим мы сейчас логогруппы с 4-х лет.

Логопед сказала что нам только с говорящими детьми надо ходить в группу. У меня социализированный ребенок идет на контакт со многими взрослыми хорошо, со старшими детьми, со сверстниками не складывается правда, но если к нему подходят то он нормально относится, сам первый никогда не подходит.

Позвоню в ПМПК, может примут заключение платного психиатра.

Да в любом случае у нас же инклюзия, и мы не обязаны уходить в специалированный сад.

lyuna

Для ПМПК просто сходите к другому психиатру за заключением. Мы были у двух, один поставил ЗППР и что все плохо, другой через полгода — норму. На ребенка особо никто не смотрел, все со слов матери. На ПМПК скажете, что плохо говорит и пришли ради логопедической группы в саду, вы ведь туда хотите, а не к аутистам?

Шоколадная конфета

Спасибо

Алгоритм , например.

llazy

Да я врач. Но вы же знаете, когда речь идёт о близких тупеешь, я это не раз и на себе проходила и на знакомых врачах.

Даже сейчас по сыну я стала лечить и обследовать только тогда пошли в сад и я стала видеть других детей и поняла, что мой сын отстаёт. До этого так сложилось, что мы и гуляли или одни или с такими же не говорящими детьми, как то так у нас во дворе все подобрались, дочка большая уже я многое и не помню.

Диагноз пока не хочу озвучивать, т.к. я уверена что он не правильный и не хочу на сыне раньше времени ярлыки вешать.

Вообще сказала только мужу, не кому говорит не буду, даже моей маме. Надеюсь на ПМПК грамотные специалисты сидят.

Сумбурно пишу, но теперь я даже не знаю правильно ли я сделала, что пошла к психиатру. Время покажет.

lyuna

Будет, а как вы хотите чтобы ребенка реабилитировали. Нет глазиков, нет конфеток (с) Вы можете не отдавать заключение ПМПК в садик и в школу. Но мероприятий тогда никаких не будет.

Вы вроде врач же ? Мы не лечим и не корректируем, то о чем не знаем. Если нет сведений о переломе ноги — физиолечение и ЛФК никто не назначит просто так.

llazy

Спасибо!

Я могу же не говорить в саду, что нам такой диагноз поставили? Надеюсь в документах с ПМПК тоже не будет диагноз стоять.

Romachkabelya

ну вы же в тему аутизм пришли Аутизма точно нет.

Добавлено спустя 1 минуту 13 секунд:

lyuna

просто запишитесь в НГУ сами

Контакты. г. Новосибирск, ул. Пирогова 1, 1 блок, 3 этаж, каб. 3119 aba@nsu.ru (383) 363-43-78 +7-905-955-43-78.

Были у 2 неврологов и оба сказали зрр. Записались на развивающие занятие (там дети говорящие и нет, посмотрю как будет результат)

Я сегодня что то я вообще в шоке психиатр поставил Аутизм. Хотя я уже считаю, что у нас не он и склоняюсь к алалии. Как мне объяснила невролог у детей с зрр у многих присутствуют аутичные черты, и дуть он умеет и указательный жест за неделю сформировали, ходит пальцем все показывает. Я не согласна с диагнозом вообще, при чем с психологом ребенок пошел на контакт, половина из того, что его спрашивали делал, ну не показал животных, но они там такие страшные были и сами на себя не похожи.

Этот диагноз вообще потом снимают?

Добавлено спустя 1 минуту 40 секунд:

Ещё так меня диагноз расстроил, что даже про тест ADOS забыла спросить. Теперь пойдем к психиатру через месяц буду настаивать на его прохождении платно.

Romachkabelya

Cмените невролога и купите книгу Янушко например. Речевые нормы обтекаемые, до 2.5 лет речи ввиде слов может не быть, только лепет, вокализация и это вариант нормы.

Предложениями далеко не все дети начинают говорить и к 3 годам. А уж аутизм с задеркой речи никак не соотносится. РАС это комплекс проблем.

Родила в 28, сейчас 30…да, первый ребенок. Переживание есть, думаю как у любой мамы…простр невролог поставила задержку речи и переживаю теперь.

Romachkabelya

Вам меньше 30 и это у вас первый ребенок ? Да? Он нормальный, вы тревожная, вам к специалисту

Здравствуйте! Аутизма тут, по всей вероятности, нет. Может быть легкий ЗПР — перерастет. Занимайтесь с дитем — все будет хорошо.

анонимно

Спасибо, доктор за ответ ! ребёнок пошёл в сад и через 2 недели заболел , это было пару месяцев назад( температура, сопли и кашель очень сильный) . Из-за простуды потерял аппетит , разница стала большой по сравнению с тем что было — до этого он мел все подряд , но ко не только свою еду подбегал и забирал еду у ролителей, во время приёма пищи . Также когда я приходила домой и говорила Вовочка — сын прибегал и радовался. Сейчас после болезни он ест очень плохо, капризничает . Причём может поесть одно, не поесть другое. Потом начать есть это и перестаёт другое. Избирательности в еде нет и приоритетов тоже , очень сложно что-то ему приготовить . Каждый раз начинает есть сам , а потом просто выбрасывает ложку, затем тарелку. К родителям стал более холоден. Играет с ними очень охотно — догонялки , куку, отбираем в игре у него предметы и он бегает за нами. Играем в икеевские молоточки , когда он забивает сам , мы хвалим , он радуется и оборачивается на нас. Т е наш контакт с ребёнком имеет место быть только в игре. Пальчиками перебираете но не у лица, при ходьбе . Стал капризным , ранее таких черт не было, стал все бросать и смотреть как это падает . Мы начинаем его воспитывать — не даю его печенье и говорю — сядь на горшок , дам . Долго ему говорила, нервничал , но все с моей помощью сел , но дела не сделал . То же самое с поднятием того что он бросил . Он плакал на строгий голос , но так и не поднял . Отвели уже ко второму неврологу, сказали ач имеем , но они кореектмруются. Но когда узнали что появились изменения в его поведении , некий регресс, сказали что это не хорошо . Поясните пожалуйста ситуацию и изменения в поведении. Очень сложно понять поведение ребёнка, кот нет и 2 лет . Кажется что это ребёнок и это его капризы , но симптомы в инете говорят о другом . Помоги е разобраться пожалуйста . Не сплю 6 ночей и не ем

Здравствуйте! Первым делом, сходите — поешьте. Потом выспитесь.
У детей часто бывает регресс после острых инфекционных заболеваний. В частности это может быть связано как с самой инфекцией (особенно цитомегаловирусные и герпетические), так и с психологическим моментами.
Плюс это наслаивается на тяжкий возраст, когда впервые ребенок начинает психологически отделяться от окружения, пробовать границы, проявлять свой характер. В любом случае, в подавляющем большинстве случаев эти явления преходящи.
Возьмите промежуток в два месяца. Посмотрите, понаблюдайте. А потом отпишитесь.
А сейчас: есть и спать.

анонимно

Доктор, ещё раз спасибо за ответ ! Но он пока не обнадежил… посмотрела Вашу лекцию про аутизм … стало страшно . Я приучала ребёнка к самостоятельности с рождения — укладывала и уходила , он привык засыпать сам. Но понимаю , что ребёнок , скорее всего, нормально относится к одиночеству — если есть игрушки . Например , оставила его с сотрудниками на работе — он не плакал и не истёрил- ходил рисовал у каждого стола. Но вот когда захожу в комнату , когда он засыпает , он поднимается и плачет и просится его забрать из кроватки. Если отдаю ребёнка бабушке- он не всегда даже оборачивается в мой адрес . Раньше когда я приходила , он прибегал на голос — сейчас прибегает , но вроде бежит ко мне, а потом видит дверь и пробегает сквозь меня. На имя отзывается также редко , но если покажу игру, или скажу хочешь печенько — вроде через раз отзывается и бежит . Заметила полевое поведение- он бегал несколько раз по кругу , не отзывался на имя и вертел головой . Также он постоянно поёт — вот в последнюю неделю просто постоянно . Я ему в ответ пою- он останавливается , прислушивается и затем продолжает петь . Но поет не мне — а просто в пустоту. Тащит за руку подниматься и спускаться с лестницы — это имеет навяшевый характер. Но поднимается очень аккуратно …и вообще сам очень аккуратен от ушибов. Убегает , не оборачивается и рт этого страшно …Рассмешить его можно в домашней обстановке — корчу ему рожи , он смеётся . Любит конов глажу, но и бывает убегает от маминых ласк. Любит трогать за лицо , за волосы радуется. Играем в мяч — он охотно реагирует , следит за мячом и пытается его поймать и толе самое с любым предметом . Стакан берет и опускает — смотрит как он крутится. Показываю пальцем — ведёт головой , любит бегать за кошкой и гладить . Речи уже и нет особо — своя, турубарская и пение, но я пеняю на смену обстановки — мы сейчас на отдыхе. Бросание предмета — ну я устала , бросает все — тарелки , чашки , игрушки . При ходьбе держит локти согнутыми. Немного перебирает пальчиками , сейчас исчезло. Питание — ест все разное , сложно что то подобрать … утром одно , вечером другое. Заметила , вытаскивал пальцем лапшу с ложки и кушает суп. А так если на столе много еды- будет есть каждый раз разное. Перестал есть покупные каши -они мелкие , хочет жевать например гречку. Картинки вместе смотрим , говорю покажи кота — как то пальцем или рукой тыкает , сам листает , но мы мало картинок знает — на лице только нос и знает …может глаза покажет . Не боится посторонних людей- охотно идёт на контакт , но опять же не всегда глазами . Залипает на лампочки — улыбается им , может смеяться если нравится. Вроде все по делу- плачет когда упал , боль чувствует . Папа ругает по попке даёт — зависает с виноватым видом или плачет . Выполняет 3-4 команды . Была у невролога — она просмотрела ребёнка , за предметами следит , молоточек взял с рук. Определила зпрр и отправила на 3-часовую ээг и психиатра. Доктор , на что это похоже ? Вы описываете именн так аутизм …

Начали за здравие, кончили за упокой…. в первом письме вы описали стандартный зпр и исключили аутизм по перечисленным позитивным признакам. Теперь вы описываете в иных тонах. Естественно никакая консультация такого рода не сможет батькам точный ответ. Если вы настолько тревожитесь и описываете ребёнка полярно, то вам следует обратиться очно к детскому психиатру и поведенческому аналитику для тестирования и постановки диагноза.

анонимно

Ариель Аркадьевич, а пение это плохо ? я нигде не могу найти ответ на этот вопрос. Он поет именно те мелодии , которые я ему пою. Но делает это он крайне часто. И тянет на лестницы — это тоже какой-то признак? Какие иные тона Вы обнаружили?

Пение это отлично!
А вот залипание на лампочки — не совсем.
Обратитесь очно, как я написал — пусть проверят дитя